Программа Конструирования Окон
Основная информация о программе Расчет пластиковых окон - это программа, как и следует из названия, предназначенная для проведения различных расчетов пластиковых оконных конструкций. В ней создаются учетная запись фирмы, от лица которой будут вестись все расчеты (при необходимости фирм может быть несколько), а также база клиентов, с которыми будет вестись дальнейшая работа. «Расчет пластиковых окон» умеет формировать заказы на установку окон из выбранных материалов, типов окна и указанных размеров. Цена может формироваться на основе данных о цене материалов, коэффициенте рентабельности, стоимости монтажа и проценте по кредиту. Из заказа можно сформировать и распечатать коммерческое предложение для клиента вместе с автоматически сгенерированным договором. Также из прочих особенностей можно отметить создание технологических карт, ведение отчета о расходе материалов за выбранный период, и отслеживание состояния оплаты заказов и архивацию старых записей.
- Окна-Двери - программа для расчёта окон, дверей, балконов. Программа «Окна-Двери».
- Программа ArCon. В режиме конструирования вы. 24 формы мансардных окон плюс.
- RasKon (Расчет Конструкций) Программа расчета окон, дверей, перегородок, фасадов.
Программа для расчета стоимости окон из ПВХ. Позволяет легко рассчитывать изделия.
По сути, программа «Расчет пластиковых окон» представляет собой интерфейс для управления базой данных, в качестве движка используется СУБД Firebird, который должен быть установлен на компьютере перед началом работы.
Левитина Светлана Анатольевна, педагог дополнительного образования Пояснительная записка Программа «Моделирование и конструирование одежды» имеет художественно-эстетическую направленность, призвана способствовать эстетическому и трудовому воспитанию подростков и молодёжи посредством освоения технологии создания одежды, формированию их творческой мотивации и профессионального самоопределения. Чтобы одеваться красиво и нестандартно необходимо иметь художественный вкус и уметь шить красивую, модную и удобную вещь своими руками. В современной молодёжной среде моду не принято рассматривать как произведение искусства. Сегодняшняя мода – это STREET FASHION, т.е. «уличная мода».
По всему миру через интернет создаются блоги, где молодёжь делится своим представлением о том, как надо одеваться и как выглядеть стильно. Единственным критерием стильности становится не наличие в гардеробе определенного набора марок или хитов сезона, а вкус.
Вкус помноженный на фантазию и творчество. А это и есть индивидуальность. В связи с этим актуальной становится организация кружка «Моделирование и конструирование одежды» в рамках дополнительного образования детей и молодёжи. В процессе освоения программы кружка учащиеся получают базовые и современные знания, которые необходимы при подборе тканей, раскрое и пошиве одежды, приобретают навыки и опыт изготовления простых, а затем и сложных изделий. На основе ясных и чётких эталонов действий по разработке моделей одежды, знакомства с брендами современной моды, развития своей фантазии и креативности у учащихся формируется нестандартный взгляд на одежду, вырабатывается свой индивидуальный стиль.
И как конечный результат – появляется умение создавать собственные авторские работы. Цель программы: - создание условий для удовлетворения образовательных потребностей и творческой самореализации подростков и молодёжи в области моделирования, конструирования и дизайна одежды; - воспитание художественного вкуса. Задачи программы: - расширить, углубить теоретические знания и развить их в практической работе; - побуждать учащихся к творческому самовыражению, активному поиску творческих подходов к моделированию и конструированию одежды; - способствовать развитию профессиональных качеств, необходимых специальностям дизайнера, модельера и конструктора; - воспитывать художественную фантазию и творческое воображение, аккуратность, культуру труда и умение работать в коллективе. Как показывает практика, содержание программы постигается учащимися более эффективно, если обучение строится по принципам систематичности, последовательности и доступности.
Педагог организует работу так, чтобы создавалась творческая обстановка и учащиеся имели возможность усваивать последовательную логику выполнения заданий на основе ранее приобретенных знаний и умений, при этом анализировать и оценивать свою работу, увидеть её недостатки, посоветоваться друг с другом и с педагогом. В процессе обучения учащиеся знакомятся с основами кройки и шитья и дизайна креативного костюма, что даёт в будущем наибольшее раскрепощение в создании одежды. Ребята учатся конструировать модели, знакомятся со свойствами разнообразных тканей и других различных материалов, с техникой моделирования на манекене путем накалывания, осваивают нетрадиционные способы выполнения эскизов. В целях расширения кругозора, своего профессионального роста подростки и молодёжь принимают участие в выставках, конкурсах, мастер-классах, показах моды. Обучение носит теоретический, познавательный и практический характер наряду с индивидуальным подходом к способностям и возрастным особенностям каждого обучающегося. Программа служит выработке необходимых навыков для профессиональной деятельности, социальной адаптации, помогает раскрыться творческим способностям учащихся. Организационные условия реализации программы Программа «Конструирование и моделирование одежды» составлена для учащихся в возрасте от 16 до 28 лет и рассчитана на один год.
Общее количество часов – 324. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 3 часа. Наполняемость группы – 12-15 человек. Материально-техническое обеспечение Занятия должны проводится при хорошем освещении в светлом, хорошо проветриваемом просторном помещении. У каждого учащегося должно быть своё рабочее место, оборудованное необходимыми инструментами и материалами.
Техническое оснащение кабинета: - швейные универсальные машины для выполнения стачивающих и других операций: обработки петель, настрачивания отделочных строчек, вышивания аппликаций; - трёхниточный оверлок для обмётывания срезов изделия; - электрический утюг с терморегулятором; - гладильная доска; - столы, на которых изготавливаются чертежи выкроек, кроят изделия и выполняют ручные работы: смётывание деталей изделия, подшивание низа и т.д.; - манекены (42-48 р-р). В учебном кабинете должно быть достаточное количество подсобного материала: сантиметровая лента, линейки, портновский мелок, булавки, ножницы, машинные и ручные иглы, швейные нитки разных цветов, напёрстки. Ткани, инструменты и дополнительные материалы должны находиться в специально отведённом месте. Учебно-тематический план № п/п Наименование темы Количество часов Теория Практика Всего Вводное занятие. «Я хочу научиться шить» 2 - 2 1. Основные принципы шитья 2 - 2 2. Материаловедение 4 4 8 3.
Ручные швы и их применение - 3 3 4. Общие сведения о швейном оборудовании 3 3 6 5. Основные машинные швы 2 8 10 6. Строение фигуры человека 2 8 10 7.
Размерная характеристика фигуры человека 4 9 13 8. Основные понятия моделирования и конструирования одежды 7 15 22 9. Моделирование на манекене 3 3 6 10. Моделирование одежды с помощью макета 4 15 19 11.
Скачать бесплатно программу прогноз погоды рабочий. Погоды на рабочий стол. Скачать Погода для Windows 7 на рабочий стол. Прогноз погоды. У Вас в гаджете. Прогноз погоды у вас на рабочем столе. На сегодняшний день - это лучший виджет прогноз погоды для рабочего стола с живой.
Программа Проектирования Окон
Декорирование одежды 4 6 10 12. Изготовление юбки прямого силуэта 4 12 16 13. Изготовление блузы, рубашки 7 15 22 14.
Конструирование платья 10 12 22 15. Конструирование изделий из трикотажных полотен 10 30 40 16. Корректировка выкроек на индивидуальную фигуру 10 12 22 17. Стилистические направления в моде 3 3 6 18. Дизайн в моде 4 6 10 19. Изделия для дома и интерьера 2 18 20 20.
Разработка творческих проектов, просмотр и обсуждение 3 14 17 21. Организация и участие в выставках, конкурсах, показах моделей одежды 7 12 19 22.
Посещение выставок, музеев, художественных галерей, показов моделей одежды - 13 13 Итоговое занятие - 6 6 Итого 96 228 324 Содержание программы Вводное занятие. «Я хочу научиться шить» (2 ч.) Знакомство с целями и задачами объединения, планом проведения занятий. Диагностика интересов, ожиданий и уровня подготовки учащихся. Организация рабочего места.
Правила безопасности труда. Организационные вопросы. Основные принципы шитья (2 ч.) Десять основных принципов шитья. Знакомство с материалами, приспособлениями для шитья. Материаловедение (8 ч.) Виды волокон и свойства материалов (натуральные, искусственные и синтетические).
Определение волокнистого состава тканей. Лицевая и изнаночная сторона.
Определение долевой и уточной нити. Практическая работа Работа с образцами тканей, определение волокнистого состава тканей и их описание. Область применения этих тканей. Ручные швы и их применение (3 ч.) Знакомство с основными ручными швами, их применением. Терминология ручных работ. Правила выполнения ручных швов. Практическая работа Выполнение ручных швов на образцах тканей.
Общие сведения о швейном оборудовании (6 ч.) Правила работы на швейном оборудовании (швейная машина, краеобмёточная). Правила техники безопасности при работе на швейном оборудовании. Практическая работа Подготовка швейной машины к работе: наматывание нити на шпульку, заправка нижней и верхней нитей. Регулировка величины стежка. Правила окончания работы (отключить, почистить, убрать).
Основные машинные швы (10 ч.) Терминология машинных работ. Машинные швы: соединительные, краевые, декоративно-отделочные. Их применение и назначение. Практическая работа Выполнение машинных швов на образцах тканей.
Программа Для Проектирования Окон
Строение фигуры человека (10 ч.) Основные анатомические особенности фигуры человека. Типы телосложения. Изображение фигуры человека на листе формата А4 (способ складывания листа для наглядного изображения пропорций). Создание эскизов в технике коллаж, используя вырезки из старых журналов, газет, упаковочной бумаги, фольги. Практическая работа Коллективная работа над созданием коллекции в технике коллаж.
Размерная характеристика фигуры человека (13 ч.) Правила снятия измерений с фигуры. Таблица измерений. Таблица прибавок на свободное облегание. Контроль измерений. Практическая работа Индивидуальное измерение фигуры учащегося. Основные понятия моделирования и конструирования одежды (22 ч.) Основы моделирования.
Названия и терминология. Влияние тканей, их свойств на формообразование силуэта при моделировании. Практическая работа Коллективная работа с зарисовкой эскизов моделей. Моделирование на манекене (6 ч.) Моделирование на манекена из цельного куска ткани методом накалывания.
Влияние свойств и характеристик материалов на модели. Практическая работа Изготовление 2-3 моделей из цельного куска методом наколки с последующей зарисовкой (на каждую модель 10-15 минут).
Песня из кинофильма человек амфибия аккорды. Моделирование одежды с помощью макета (19 ч.) Моделирование основных конструкций одежды с помощью макетов на листе формата А4. Моделирование юбок: со складками, кокетками, подрезами, карманами, шлицами и т.д. Моделирование лифа, воротников, рукавов.
Практическая работа Работа над комплексным моделированием с макетами. Декорирование одежды (10 ч.) Новая жизнь старых изделий. Демонстрация образцов, эскизов, фотоматериалов. Необходимые материалы для декора одежды.
Знакомство с нетрадиционными техниками и материалами. Практическая работа Выполнение эскизов, набросков. Декорирование 1-2 предметов одежды. Изготовление юбки прямого силуэта (16 ч.) Выбор прибавок. Расчёт конструкций. Построение выкройки. Раскрой выкройки на ткани.
Подготовка к примерке, её проведение. Внесение изменений. Пошив изделия. Практическая работа Построение выкройки, раскрой выкройки на ткани, пошив блузы. Изготовление блузы, рубашки (22 ч.) Расчёт и построение конструкции.
Раскрой выкройки на ткани. Подготовка к примерке. Проведение примерки. Внесение изменений. Пошив блузы или рубашки.
Практическая работа Построение, раскрой выкройки на ткани, пошив блузы. Конструирование платья (22 ч.) Стилистические направления и модные силуэты. Обсуждение, выбор модели. Выбор прибавок, расчёт конструкций. Практическая работа Конструирование платья на основе базовой модели. Пошив простого платья на выбор учащихся.
Конструирование изделий из трикотажного полотна (40 ч.) Особенности работы с трикотажным полотном. Конструктивные особенности при разработке выкройки для трикотажных изделий. Практическая работа Изготовление простой модели на выбор (майки, туники, леггинсы). Корректировка выкроек на индивидуальную фигуру (22 ч.) Изменение длины выкройки. Увеличение или уменьшение выкроек в ширину.
Перенос вытачки. Учёт физиологических особенностей фигуры человека: узкие или широкие плечи, сутулая спина, выступающий живот и т.д. Практическая работа Выполнение корректировки выкроек. Стилистические направления в моде (6 ч.) Понятия стиля, силуэта, формы, объёма. Рекомендации по подбору стильной одежды. Базовый гардероб. Практическая работа Коллективная работа над созданием коллекции в технике коллаж.
Дизайн в моде (10 ч.) История возникновения понятия дизайн. Архитектура и мода. Источники вдохновения в выборе идеи для коллекции. Практическая работа Выполнение эскизов по выбранной теме. Изделия для дома и интерьера (20 ч.) Демонстрация образцов и фотоматериалов. Обсуждение и выбор предметов быта и одежды для дома и интерьера: декоративные салфетки, подушки; декоративные сумочки, чехлы для телефона; кухонная одежда, рукавицы для горячего и т.д.
Практическая работа Изготовление предметов интерьера учащимися на выбор. Разработка проектов творческих проектов, просмотр и обсуждение (17 ч.) Выбор проекта и подбор материала для его выполнения. Практическая работа Разработка выбранного проекта. Изготовление эскиза в цвете, в материале. Конструирование моделей. Просмотр и обсуждение творческих результатов. Организация и участие в выставках, конкурсах, показах моделей одежды (19 ч.) Подготовка работ учащихся к выставкам, конкурсам, показам.
Оформление выставок. Проведение творческих мастерских. Посещение выставок, музеев, художественных галерей, показов моделей одежды (13 ч.) Знакомство с видами декоративно-прикладного искусства, с современными тенденциями и образцами молодёжной моды. Итоговое занятие (6 ч.) Проведение выставки работ учащихся, демонстрация готовых, самостоятельно выполненных изделий. Коллективное обсуждение.