Презентация Лего Конструирование
Юлия Плаксина Презентация «Лего-конструирование в детском саду» Молодые родители часто. Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте.
Внедрение ЛЕГО- конструирования в образовательный процесс ДОУ Внедрение ЛЕГО- конструирования в образовательный процесс ДОУ Ергина Д.Г. Зам.зав.по УВР МДОУ 9 «Росинка» г.Шадринск Причины внедрения ЛЕГО в образовательный процесс 1.МДОУ является участником областного проекта «Малая академия наук» 2. Введение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в основу которых положен: -системно-деятельностный подход; -интегративный подход МДОУ «Детский сад комбинированного вида 9 «Росинка» Девиз программы: « С ЛЕГО легче все уметь С ЛЕГО легче поумнеть» Программа рассчитана на детей 4- 7 лет с речевыми нарушениями Цель программы: Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, всех сторон речи; воспитание личностей, способных самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения. Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество. Учить видеть конструкцию объекта, анализировать ее основные части, их функциональное назначение.
Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек. Закреплять знания детей об окружающем мире. Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей. Выявить и обеспечить дальнейшее развитие одарённым, талантливым детям, обладающим нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности. Коррекционные задачи: развитие лексико-грамматических средств речи в рамках определенных лексических тем; развитие сенсорных представлений; овладению звуко-буквенным анализом слов; формирование пространственной ориентации; развитие и совершенствованию высших психических функций; тренировка тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук; формирование и закрепление определенных «саногенных состояний».
Ожидаемый результат: 1. Формирование конструкторских умений и навыков у детей. Воспитание творческой личности. Развитие речи и коммуникативных умений детей. Развитие одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности. ЛЕГО – уголки в группах Блоки программы Программа предполагает проведение 12 занятий в год. Содержание программы включается в блоки «Совместная деятельность с педагогом», «Самостоятельная деятельность детей», реализуется через следующие формы: -Индивидуальные с педагогом; -Спонтанные коллективные ЛЕГО- игры; -Самостоятельное конструирование по замыслу, по схемам, по чертежам; -Дидактические игры.
1.Разработаны методические рекомендации по организации работы с детьми средней, старшей и подготовительной групп. Составлено перспективное планирование работы с детьми по ЛЕГО-конструированию для всех возрастных групп. Разработаны конспекты занятий по ЛЕГО- конструированию для всех возрастных групп. Составлена диагностика конструктивной деятельности детей для всех возрастных групп, в которой выделены уровни освоения и критерии обследования развития конструктивной деятельности детей с ЛЕГО. В ДОУ работает творческая группа «Использование ЛЕГО – конструирования в образовательной деятельности ДОУ». Составлен перспективный план работы на учебный год. III блок Взаимодействие с родителями Составлен перспективный план взаимодействия с родителями Формы работы с родителями: Открытые меропрития; Выставки совместных работ; Участие в интернет-конкурсе; Игротеки; Оформление стендового материала; Консультации; Пополнение ЛЕГО-уголков в группах.
Конкурс на лучшую ЛЕГО-модель «День рождения Винни-Пуха» Диагностика конструктивной деятельности детей речевых групп, в сравнении по годам (1, 2 год реализации программы) Трудности: 1.Необходимо проведение обучающих семинаров для педагогов. 2.Недостаточное количество конструкторов. Недостаточное количество научно- методических пособий для педагогов по ЛЕГО-конструированию. Спасибо за внимание.
Автор: Петролай Надежда Петровна 18:36 Лего конструирования Имя проекта: Дом культуры Название проекта: «Дом, радости и веселья» Вид проекта: Творческий подгрупповой Авторы проекта: воспитатель и дети старшей группы Продолжительность: 1 неделя. Предварительная работа: Чтение книг о праздниках и традициях России. Рассматривание иллюстраций достопримечательностях в Бредах. Просмотр мультфильма «Советы тётушки Совы, правила поведения в общественных местах». Рассматривание иллюстраций альбома «Наши праздники» Рисования: Дом культуры. Посещения Дома культуры Описание проекта: Цель: Развивать фантазию, мышление и способность детей к моделированию через познавательный интерес к Лего конструированию.
Дезсредство ДП-2Т инструкция дезинфицирующее средство технологическая карта. Дезинфицирующие средства, используемые для проведения. Методические указания. Дезинфицирующее средство «ДП-2Т. Назначение и область применения изложены в инструкции. Нажмите здесь чтобы загрузить инструкцию на дезинфицирующее средство ДП-2Т. Дп-2т дезинфицирующее средство инструкция.
Задачи: Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать. Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретённые навыки и создавать привлекательную игровую ситуации, способствующую возникновению у детей собственных замыслов. Воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать самостоятельность при работе со схемами Обоснование актуальности Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала.
Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. В процессе деятельности решаются самые разные задачи: психологические, развивается познавательная деятельность. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают героев из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию, дети, конструируют, учат стихи, работать со схемами.
При этом у детей развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Главное нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.
Игры-путешествия способствуют не только развитию кругозора, но и формированию навыков общения. Принципы Принцип систематичности и последовательности - развитие детей в логике «от простого к сложному», «от близкого к далекому», «от хорошо известного к малоизвестному и незнакомому». Принцип активности и сознательности - требует активизации деятельности детей, развития их самостоятельности в процессе овладения всеми компонентами содержания обучения и воспитания; Принцип индивидуального подхода в сочетании с принципом коллективной организации детской деятельности. Принцип эстетического ориентира на общечеловеческие ценности (воспитание человека думающего, чувствующего, созидающего).
Принцип естественной радости (радости эстетического восприятия, эмоциональной открытости). Методы и приемы: Метод обследования, наглядности (рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, видеофильмов). Проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации). Словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения). Практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных схем и материалов для изображения). Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).
Эвристический (развитие находчивости и активности). Новизна и оригинальность: заключается в интеграции образовательных областей и программы «Наш Дом – Южный Урал», развитие традиций проведения дней национальной культуры в группе, приобщение детей к традициям и культуре, Южного Урала. Замысел проекта: Дошкольный возраст, как известно, характеризуется интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей начальных представлений о себе и обществе, чувствительностью и любознательностью.
Przed uruchomieniem ^r^tu prosimy о doktadne zapoznanie si^ z treáciá niniejszej instrukcji. Перед подключением, работой или регулировкой данного аппарата прочтите, пожалуйста, эту инструкцию полностью. Сохраните, пожалуйста, эту инструкцию. Panasonic sa pm28 инструкция. Uschovejte si prosim tento návod к obsiuze. Drive nez zacnete jakékoli zapojování, operace nebo nastavování tohoto vyrobku, prostudujte si prosím cely tento návod.
С учётом этого можно сделать вывод о благоприятных перспективах и актуальности формирования у дошкольников этнокультурной осведомлённости. Поэтому нужно, удовлетворить детское любопытство и дать детям элементарные знания о традициях, быте, культуре народов родного края. Идея проекта: через разные виды деятельности формировать представления о многообразии культур народов Южного Урала, национальных традициях и обычаях, гостеприимство, вежливость в общении, благодарность за помощь. 1 этап: Деятельность педагога Формулирует проблему. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию.
Лего Официальный Сайт
Формулирует задачу Деятельность детей Вхождение в проблему. Вживанию в игровую ситуацию Принятие задачи. 2 этап: Деятельность педагога Помогает в решение задач Помогает спланировать деятельность Организует деятельность Деятельность детей Объединение в рабочие группы Распределение действий 3 этап: Деятельность педагога Оказывает практическую помощь (при необходимости) Направляет и контролирует осуществление проекта Деятельность детей Формирование знаний, умений, навыков. 4 этап: Деятельность педагога Презентация Деятельность детей Представление продукта деятельности Ожидаемые результаты проекта 1. Повышение уровня мотивации к деятельности, компетентности детей по теме 2. Умение играть в сюжетную игру-путешествие. Выставка работ (рисунки, построек, аппликаций) 4.
Интерес родителей к занятиям детей. Презентация проекта. Выставка работы в группе Обоснование проекта Ключевые идеи моего опыта: состоят в создании современной модели приобщения дошкольников к традициям предков, направленной на эффективное развитие ребенка, на разных возрастных этапах. Введение этнокультурного материала в практику работы целенаправленного и систематического подхода на доступном для детей уровне восприятия и понимания, развитие сознательности и стремления к творческой деятельности, реализации преемственных и интегративных межпредметных связей. Актуальность: В настоящее время психолого-педагогические исследования доказывают, что в детстве закладываются ценностные основы мировоззрения, отношения к миру и поэтому особенно важно знакомить ребенка, прежде всего, с ближайшим для него окружением – природой родного края, сложившимися традициями, обычаями, культурой, бытом, духовностью родного народа особое значение приобретает. Приобщение дошкольников к общечеловеческим ценностям обуславливает объективную необходимость постижения ими норм и ценностей духовной, национальной и региональной культур.
Скачать Бесплатно Игру Лего
Дети – неутомимые конструкторы, их творческие возможности и технические решения остроумны, оригинальны. Учатся конструировать «шаг за шагом», что позволяет детям продвигаться вперёд в собственном темпе, пробуждает желание учиться и решать новые, более сложные задачи.
Лего-конструированием развивает детские творческие способности, фантазию, память, или это просто детская игра - забава, простое развлечение? Работая с конструктором, можно строить модели и при этом обучаться, играя и получая удовольствие. Когда придумываешь модели сам, ощущаешь себя профессиональным инженером, механиком, строителем или великим конструктором. И это здорово! Это дает полную свободу действий.
Работа является оживленной и интересной и открывает совершенно новые перспективы, где нет пределов фантазии. Геометрические размеры кузова приора. ЛЕГО помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работать и видеть конечный результат своей работы. Конструирование способствует развитию мышления, ловкости, а также интеллекта, воображения и творческих задатков. Способствует формированию таких качеств, как умение концентрироваться, способность сотрудничать с партнером, и самое главное - чувство уверенности в себе. Если с раннего детства стремиться к познанию - это перейдёт в умение учиться конструированию направленно и воспринимать новое с большим интересом.
Скачать Лего Сити
Начиная с простых фигур, ребёнок продвигается всё дальше и дальше, а, видя свои успехи, он становится более уверенным в себе и переходит к следующему, более сложному этапу обучения.