Корректурная проба Бурдона Поводится индивидуально и в группе, у испытуемого должно быть желание выполнить задание. Инструкция: «На бланке напечатаны наборы букв русского алфавита.

• Тесты По Психологии Онлайн
• Тестовый Сервер Tanki Online
• Тест На Психологическое Состояние

Факультет психологии. С вами по проф. Давать тесты на внимательность. Психология что это такое? Но есть тест на внимательность. Тесты по английскому языку. Пройти бесплатный психологический тест на внимательность онлайн без регистрации - Тесты. Психологический тест на внимательность. Тесты по психологии. На внимательность По.

Последовательно рассматривая каждую строчку, отыскивайте буквы «К» и «Н» и отмечайте их. Букву «К» нужно зачеркнуть, букву «Н» - обвести кружком. Задание необходимо выполнить быстро и точно. По команде «Черта» поставить черту на бланке. Работа начинается по команде психолога. Время работы – 5 минут». Другой вариант: «Вы должны просматривать эти буквы строчка за строчкой, слева на право и вычеркивать все буквы «К» и «Р».

Вычеркивать нужно ставя вертикальные черточки. Иногда я сам буду ставить на Вашем бланке черточки – это будет отметка времени, на это Вы не должны обращать внимания. Старайтесь просматривать строчки и вычеркивать буквы как можно быстрее, но самое главное в этом задании – работать без ошибок, внимательно, ни одной буквы «К» или «Р» не пропустить и не одной лишней не вычеркнуть». Экспериментатор включает секундомер и дает испытуемому сигнал начать. По прошествии каждой минуты экспериментатор ставит знак в том месте, где испытуемый держит в это время карандаш, стараясь не мешать.

Обработка результатов: Рассчитать: 1. Продуктивность внимания (количество просмотренных букв за 5 мин.); 2. Точность выполнения: А = å:( å +О) Где å - количество правильно вычеркнутых букв; О – количество ошибок. Если испытуемый не допускает ни одной ошибки, этот показатель равен единице, при наличии ошибок он всегда ниже единицы. Е = S. A Где Е – показатель продуктивности, S – число всех просмотренных знаков, А – показатель точности. Он характеризует н только чистую производительность – правильно воспринятые знаки из числа просмотренных, но и имеет некоторое прожективное значение.

Например, если испытуемый в течение 5 минут посмотрел 1500 знаков и из них правильно оценил 1350, то с определенной вероятностью можно предсказать его продуктивность в течение более длительного времени. Успешность работы оценивается как А = В + С Где В – количество посмотренных знаков, С – показатель точности, который рассчитывается по формуле С = ( n.100):m Где n – общее количество букв, m – количество вычеркнутых букв. Таблица: показатели успешности работы студентов. Количество знаков В Точность в% С Меньше 1560 4 Меньше 81,9 1 1560-1720 5 81,9-83,0 2 1720-1880 6 83,0-84,1 3 1880-2040 7 84,1-85,1 4 2040-2200 8 85,1-86,2 5 2200-2360 9 86,2-87,3 6 2360-2520 10 87,3-88,4 7 2520-2680 11 88,4-89,5 8 2680-2840 12 89,5-90,6 9 2840-3000 13 90,6-91,6 10 3000-3160 14 91,6-92,7 11 3160-3320 15 92,7-93,8 12 3320-3480 16 93,8-94,9 13 3480-3640 17 94,9-96,0 14 3640-3800 18 96,0-97,0 15 3800-3960 19 97,0-98,1 16 3960-4120 20 98,1-99,2 17 4120-4280 21 Больше 99,2 18 4280-44-46-47-4920 25 Корректурная проба с кольцами Ландольта Модификация корректурной пробы Бурдона. Предлагается таблица с 22 строчками колец, в каждой строчке по 30 колец. Надо отыскивать и зачеркивать в каждой строчке кольцо с разрывом на 12 ч. Инструкция: «Вы должны просматривать эти кольца строчка за строчкой, слева на право и вычеркивать все кольца с разрывом на 12 часов.

Вычеркивать нужно ставя вертикальные черточки. Иногда я сам буду ставить на Вашем бланке черточки – это будет отметка времени, на это Вы не должны обращать внимания. Старайтесь просматривать строчки и вычеркивать кольца как можно быстрее, но самое главное в этом задании – работать без ошибок, внимательно, ни одного кольца не пропустить и не одной лишней не вычеркнуть».

Обработка результатов: Рассчитать: 1. Продуктивность внимания (количество просмотренных колец за 5 мин.); 2. Точность выполнения: А = å:( å +О) Где å - количество правильно вычеркнутых колец; О – количество ошибок. Если испытуемый не допускает ни одной ошибки, этот показатель равен единице, при наличии ошибок он всегда ниже единицы. Е = S. A Где Е – показатель продуктивности, S – число всех просмотренных знаков, А – показатель точности. Он характеризует н только чистую производительность – правильно воспринятые знаки из числа просмотренных, но и имеет некоторое прожективное значение.

Например если испытуемый в течение 5 минут посмотрел 1500 знаков и из них правильно оценил 1350, то с определенной вероятностью можно предсказать его продуктивность в течение более длительного времени. Успешность работы оценивается как А = В + С Где В – количество посмотренных знаков, С – показатель точности, который рассчитывается по формуле С = ( n.100):m Где n – общее количество колец, m – количество вычеркнутых колец. Изучение распределения внимания Психолог предлагает испытуемым следующие задания: А) написать числа от 1 до 20, одновременно считая вслух от 20 до 1. Если он сразу начинает сбиваться – у него слабое распределение внимания; Б) считать вслух от 1 до 31, но ребенок не должен называть числа, включающие тройку или кратные трем. Вместо этих чисел он должен говорить: «Не собьюсь». Например: «Один, два, не собьюсь, четыре, пять, не собьюсь» Обработка результатов: Подсчитать ошибки: максимум – 12, минимум – 0. Принято считать, что: хорошее распределение внимания - от 0 до 4 ошибок; среднее - от 5 до 7; ниже среднего - от 8 до 10; плохое - от 11 до12.

Образец правильного счета: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, - черта замещает числа, которые нельзя произносить). Сложение чисел с переключением (изучение переключения и устойчивости) Психолог предлагает испытуемому в течение 10 мин с возможно большей скоростью и точностью складывать два однозначных числа, написанных одно под другим. Сложение производится различными способами, меняющимися каждую минуту. 1 способ нужно сложить два числа (верхнее и нижнее), к полученной сумме прибавить единицу и результат записать рядом с верхним числом справа, а предыдущее верхнее число подписать внизу. Полученную пару снова сложить аналогичным способом и т.д. Если сумма выражена двузначной цифрой, то записывается только цифра, обозначающая единицы, а цифру, обозначающую десятки, отбрасывают (если сумма равна 12, то записывается 2).

Например: 1 4 6 1 8 0 9 0 0 1 2 1 4 6 1 8 0 9 0 0 и др. 2 способ вначале осуществить сложение верхнего и нижнего чисел, как и в 1 способе, но от суммы вычесть единицу и результат записать рядом с нижним числом первой пары, а нижнее число первой пары переносят вверх. Например: 1 2 2 3 4 6 9 4 2 5 2 2 3 4 6 9 4 2 5 6 и т.д. В подготовительной части испытуемый складывает два числа по 1 способу (5 мин), затем сложение по 2 способу (5 мин). После этого высчитывается среднее количество произведенных счетных операций в минуту.

В основной части эксперимента он по сигналу начинает складывать предложенные пары цифр 1 способом. Через минуту дается сигнал «Время» и испытуемый, поставив вертикальную черту, должен начать складывать числа по 2 способу с той пары цифр, на которой его застал сигнал.

Так он работает в течение 10 мин, через каждую минуту переходя от одного способа сложения к другому. За это время он производит 9 переключений. Обработка результатов: 1. Подсчитать среднее количество произведенных операций за 1 мин в условиях переключения. 18 и более правильных операций свидетельствуют о сравнительно быстром протекании психических процессов; 8 и менее операций указывают на замедленность и подтверждают малую способность испытуемого. Вычислить степень переключаемости.

Для этого требуется разделить среднее количество счетных операций на 1 мин в условиях переключения на среднее количество счетных операций в минуту, которое испытуемый выполнил без переключения. Чем ниже степень преключаемости у данного ребенка, тем хуже у него результат умственной деятельности на уроках при частом переключении внимания. Изучение уровня внимания у школьников в 3-4 классах Инструкция: «Материал, который вы получите, содержит разные ошибки, в том числе смысловые. Инструкцию к бензокоса castel castelgarden.

Найдите и исправьте их». Затем раздается текст, для исправления которого не требуется знание правил, а необходимо только внимание.

Неисправленная ошибка – это ошибка внимания. Текст содержит 10 ошибок. Обработка результатов Подсчитать количество ошибок: 0 – 2 ошибки высший уровень внимания; 3 – 4 ошибки средний; 5 и более низкий. Текст Старые лебеди склонили пред ним горые шеи.

Зимой в саду расцвели яблони. Взрослые и дети толпились на берегу. Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В ответ я киваю ему рукой. Солнце доходило до верхушек деревьев и тряталось за ним.

Сорняки шипучи и плодовиты. Настоле лежала карта нашего города. Самоле т с юда, чтобы помочь людям. Скоро удалос ь м не на машине. Старые лебеди склонили пред ним горые шеи. Зимой в саду расцвели яблони. Взрослые и дети толпились на берегу.

Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В ответ я киваю ему рукой. Солнце доходило до верхушек деревьев тряталось за ним. Сорняки шипучи и плодовиты. Настоле лежала карта нашего города. Самолет сюда, чтобы помочь людям.

Скоро удалось мне на машине. Счет по Крепелину Предназначена для исследования волевых усилий, упражняемости и утомляемости испытуемых. Можно использовать для изучения психического темпа, колебаний внимания, переключаемости. Испытуемому предлагают складывать числа, напечатанные одно под другим, и записывать результат, отбрасывая десяток. Так, например, если в ряду встречается 12, то нужно снизу подписать 2, а не всю сумму.

Можно предложить записывать испытуемому всю сумму полностью. Затем испытуемого предупреждают о том, что он должен решать примеры в строчке до тех пор, пока экспериментатор не скажет «Стоп» /обычно через 15 сек после начала/. После этого он должен начать следующую строчку.

Испытуемому объясняют также, что он должен работать быстро и без ошибок. Отмечая, сколько сложений выполнил испытуемый за каждые 15 с правильно и сколько допустил ошибок, можно построить график его работоспособности. Это можно сделать путем очеркивания по строкам количества сложенных пар, и получается кривая утомляемости. Кривые утомляемости: - гиперстенический – начало выполнения задания в быстром темпе и очень рано проявляется истощаемость. В последующем эпизодически отмечается кратковременное улучшение показателей, но, в целом, обычно не достигая первоначального уровня; - гипостенический – отмечается постепенное увеличение времени и постепенная истощаемость, которая увеличивается без резких колебаний. Самый низкий результат сложенных пар отмечается к концу задания.

Чем больше пиков, тем больше напряжение воли, внимания. Коэффициент работоспособности рассчитывается по формуле: К раб = S 2: S 1 Где S 2 – сумма правильно выполненных сложений последних четырех строк, S 1 - сумма правильно выполненных сложений первых четырех строк.

Если К раб приближается к единице, то это означает, что утомления практически не происходит. Если большая разница в выполнении строк – трудновключаемость; Увеличение ошибок к концу работы – утомляемость; Если ошибки не нарастают, а колеблются – колебания внимания; Если к концу ошибки вообще исчезают, то это принцип научения и хорошей врабатываемости. Отсчитывание по Блейхеру Опыт заключается в отсчитывании от 100 одного и того же числа /наиболее распространены варианты вычитания по 3 или по 7, можно сложнее – по 13/. Обследуемого предупреждают, что считать он долен про себя, а вслух называть полученное при очередном вычитании число.

В промежутках между называнием испытуемым чисел экспериментатор равномерно ставит точки /приблизительный хронометраж/, можно фиксировать длительность пауз секундомером. При наличии повышенной истощаемости длительность пауз в конце, несмотря на то, что задание становится более легким, увеличивается. Возможны два варианта ошибок: Первый- ошибки в единицах и, главным образом при переходе через десяток – свидетельствуют о некоторой интеллектуальной недостаточности. Второй – ошибки в десятках – характерен, главным образом для испытуемых с неустойчивым вниманием. При выраженном слабоумии с недостаточностью критики отсчитывании ведется вопреки инструкции – вместо 7 отнимается 10 и т.д. Причем эти ошибки не всегда удается коррегировать.

Таблицы Шульте Используются для исследования психического темпа, скорости ориентировочно-поисковых движений взора, для исследования объема внимания к зрительным раздражителям. Инструкция: «Нужно показывать и называть вслух все числа по порядку от 1 до 25. Постарайтесь делать это как можно скорее и без ошибок».

Анализ результатов проводится по счету цифр /30-40 с/ внутри одной таблицы /задержки, ошибки, темп/ и по времени, потраченном на каждую таблицу. В норме на все таблицы обычно затрачивается одинаковое время. Неравномерность психической деятельности видна, когда испытуемый неожиданно останавливается и не может найти следующую цифру /чаще при сосудистой психоорганике/. При выполнении задания можно проследить: - характер выполнения /азартность, формализм, педантичность/; - эмоциональная сфера /апатичность, холодность, неадекватность, самодовольство, вспыльчивость, плаксивость, потеря чувства дистанции/; - речь /усиление или ослабление громкости речи, демонстративный шепот, молчание, оханье, стоны/. Таблица перевода оценок времени в 20-ти бальную шкалу /норма 15-17/: Время Т Время Т Меньше 113 20 213-223 9 113-123 19 223-233 8 13-133 18 233-243 7 133-143 17 243-453 6 143-153 16 253-263 5 153-163 15 263-273 4 163-173 14 273-283 3 173-183 13 283-293 2 183-193 12 293-303 1 193-203 11 303-314 0 203-213 10 Переключаемость внимания (Ф.

Яндекс деньги перевести. Горбов) Испытуемому предлагают показывать и называть числа в следующем порядке: 1 черное и 24 красное, 2 черное и 23 красное, 3 черное и 22 красное и т.д. Фиксируется количество пар черно-красных цифр, просмотренных в каждую минуту. Обычно в норме счет заканчивается на конце второй минуты, редко в начале третьей минуты. По результатам счета по минутам хорошо видна истощаемость внимания, связанная с переключаемостью. Инструкция: Тест Торндайка Тест на избирательность внимания.

Задача испытуемого – отыскать десять заданных трехзначных чисел среди фонового материала. Те испытуемые, кто после двух-трех проб улавливают порядок последовательности искомых чисел, очень легко могут сознательно убыстрить процесс нахождения эталонных чисел. В индивидуальном эксперименте фиксируется стиль работы испытуемого.

Выделено три разных стиля: А) систематический /последовательно просматриваются все числа/; Б) оптимальный /сознательно организованный и упорядоченный в соответствии с предлагаемой последовательностью расположения искомых чисел/; В) хаотичный /испытуемый наугад смотрит в разные зоны фонового материала/. Среднее время нормы поиска 10 чисел – 190-211 сек. Исследования нормы показывают, что успешность женщин выше, чем у мужчин, с возрастом в обеих группах успешность падает. Показатель успешности коррелирует с показателем интеллекта в целом и уровнем академического обучения. Ключ по столбцам: 1 столбец – нет, 2 столбец – 5 цифра, 3 столбец – нет, 4 столбец – 3 цифра, 5 столбец – 1 цифра, 6 столбец – 7 цифра, 7 столбец – 4 цифра, 8 столбец – 9 и 10 цифры, 9 столбец – 2 цифра, 10 столбец – 6 и 8 цифры.

Тест отыскания чисел /В.Л. Маршук/ Используется при исследовании распределения внимания. На бланке таблица 5 Х 5, в которой в случайном порядке нанесены числа от 1 до 40 /15 чисел пропущено/. Перед обследуемым ставится задача – записывать на контрольном бланке в порядке очередности числа, которых нет на бланке /пропуск отсутствующего числа считается ошибкой/.

Время работы с бланком в норме – 1,5 минуты. Продуктивность работы с данной методикой рассчитывается: П = N пр:Т Где N пр – количество правильно переписанных чисел, дополнение Можно использовать модификацию данной методики, только в этом случае в чистом бланке надо расставить приведенные числа в образце в последовательности возрастания. Ключ 1 таблицы: 3 4 9 12 19 22 24 31 34 38 42 46 47 52 53 60 67 68 72 86 87 89 91 94 96 Ключ 2 таблицы: 5 8 11 13 19 25 28 31 34 36 42 44 54 58 63 65 66 72 75 78 82 84 94 96 99 Устойчивость внимания по Риссу Методика определяет устойчивость внимания при его сосредоточении и влияние длительной работы на концентрацию внимания. Модификацией теста Риссу является проба переплетенных линий Рея. Инструкция: На бланке Вы видите ряд линий, перепутанных между собой. Ваша задача – проследить каждую линию слева направо и у правого конца поставить тот номер, который стоит на бланке у ее левого конца. Вы долны начать с первой линии, потом перейти ко второй и т.д.

Следить за линиями только глазами, помогать пальцами, карандашом нельзя. Старайтесь работать быстро и не делать ошибок. При анализе следует учитывать: - что преобладает: установка на скорость или точность работы, - трудно ли сосредоточить внимание на прослеживании линий, появляется ли желании помочь себе каким-нибудь путем или выполняет задание без труда; - при опросе необходимо установить: что в данном задании было трудным, боялся ли сделать ошибки, как он относится к своим ошибках. При определении количественных показателей учитывается время, затраченное испытуемым на нахождение линий. Можно фиксировать время, за которое исследуемый находит окончания пяти линий по порядку /с 1 по 5, с 6 по 10 и т.д./ это дает возможность судить о влиянии упражняемости или утомляемости на выполнение задания. Ошибки в нумеровании линий и медленное выполнение задания свидетельствуют о низкой способности к устойчивой концентрации внимания при прослеживании линий. Об устойчивости /истощаемости/ концентрированного внимания можно судить по снижению темпа выполнения задания от начала к его концу.

Время, затрачиваемое на выполнение задания: 3мин. отличный результат, 6-7 мин. средний результат, от 13 мин. И выше - плохой результат. В норме количество ошибок колеблется от 0 до 7. Ниже приводятся результаты в процентилях при выполнении теста Рея Процентили Возраст 5 6 7 8 9 10 11 12 Взрослые, студенты 10 32 24 14 12 10 8 6 8 6 25 24 16 12 10 8 8 6 6 6 50 16 12 10 8 8 6 6 6 4 75 14 10 8 6 6 6 4 4 4 90 10 8 6 6 6 4 4 4 4 Количество ошибок в 16 кривых 10 13 9 8 5 3 3 2 2 2 25 10 7 4 3 2 2 1 1 0 50 5 5 2 2 1 1 1 1 0 75 4 2 1 0 0 0 0 0 0 90 1 0 0 0 0 0 0 0 0 Тест Кюсси Исследуется избирательность внимания. Использование методики только в условиях индивидуального эксперимента.

Инструкция: Вам будет предложено последовательно одна за другой несколько карточек, на которых нарисованы крестики. Фигура-эталон, изображенная крестиками слева, имеется в замаскированном виде справа. Ваша задача отыскать ее и очертить карандашом. Работать как можно быстрее. Время выполнения одной карточки не должно превышать 1 мминуты. Показатели теста Кюсси вычисляются по скорости и степени точности выполнения каждого задания. При решении задачи возможны ошибки двух видов: 1.

Тесты По Психологии Онлайн

Элементы ошибочно включены в искомую фигуру; 2. Пропущены элементы, которые испытуемый должен был включить в искомую фигуру. Точность выполнения задания – В – вычисляется по формуле успешности, которая часто используется в исследованиях по восприятию: В = (С – W): (С + О). S Где С – общее количество всех отмеченных испытуемым элементов, W – количество неправильно отмеченных элементов, О – количество пропущенных элементов, которые следовало отметить, S – количество всех элементов в карточке. Вводится еще показатель скорости /время, затрачиваемое на выполнение/. Оба показателя /точности и скорости/ можно перевести в единую 10-ти бальную шкалу со средним показателем 5.

После шкалирования получаем показатели В /точности/ и Т /скорости/, а общая успешность по всей методике будет А = В + Т. Помимо показателя общей успешности А в этой методике сконструирован еще структурный показатель S, который дает представление за счет чего – скорости или точности – испытуемый достигает успеха: S = В/Т.

При анализе экспериментального материала сразу ясно, что испытуемый относится к «скоростному типу», если S 1. Кроме этих основных показателей, в данной методике есть еще мотивационный показатель, который получен благодаря включению в методику времени работы над ней, которое показывает степень заинтересованности испытуемого в решении заданий. Поскольку методика используется при изучении влияния стресса на психику, можно использовать ее до стресса /например, экзамена/ и после стресса и сравнить сдвиг показателя А. Просмотров: 10883 Категория: Другие новости по теме:. Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте: Код для вставки на сайт или в блог: Тесты на внимание Код для вставки в форум (BBCode): url=на внимание/url Прямая ссылка на эту публикацию: Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц. Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта. Материал будет немедленно удален.

Инструкция по эксплуатации хлебопечки moulinex 573905;, © MOULINEX 2015. Инструкция по эксплуатации хлебопечки мулинекс.

Тестовый Сервер Tanki Online

Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях. Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей. На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.

. 1. Психологические тесты – один из самых интересных и популярных разделов данной науки. Тесты по психологии привлекают даже тех, кто в саму психологию совершенно не верит и за науку ее не считает. Именно поэтому некоторые любят проходить бесплатные психологические тесты онлайн – просто для того, чтобы посмотреть, работают ли подобные опросники и насколько точной окажется характеристика. Конечно, это только частный случай и на самом деле сфера их применения весьма широка. В первую очередь самые различные психологические тесты – большие и короткие, представляющие собой набор картинок или анкету, подразумевающие выбор ответа из представленных вариантов или предоставляющие широкий простор для творчества – используют психиатры, психологи, психотерапевты и т.д.

Различные задания и опросники помогут врачу поставить диагноз, а пациенту – разобраться в своих проблемах, определить особенности характера и многое другое. Кроме того, прохождение психологических тестов – один из обязательных этапов поступления в некоторые учебные заведения или получения работы в определенных учреждениях (в первую очередь речь идет о медицинских сферах, силовых структурах и т.д.). Работодатели в принципе любят тестировать кандидатов, чтобы найти наиболее подходящего – того, кто лучше всего вольется в коллектив и справится с предлагаемыми обязанностями. Онлайн-тесты по психологии или «бумажные» сборники тестов хороши и для самодиагностики (при условии, что вы сначала проходите тест, а потом смотрите расшифровку). Подобные опросники расскажут больше о вашей личности в целом, о характере, о ваших сильных и слабых сторонах, дадут портрет со стороны, то есть помогут понять, как вас, возможно, воспринимают со стороны. О чем могут рассказать тесты по психологии?

Тест На Психологическое Состояние

О самых разных вещах – практически обо всем. Некоторые тесты дают комплексную, всестороннюю характеристику личности (их часто называют многофакторными).

Некоторые ориентированы только на 2-3 фактора, самые узкоспециализированные сфокусированы только на одном параметре. Различные психологические тесты могут рассказать о характере, коммуникабельности, особенностях мышления и восприятия, эмоциональности, склонности к определенным типам поведения или патологиям. При этом некоторые тесты подразумевают непосредственное общение специалиста и его клиента/пациента. Речь идет о тех методиках, где нет как таковых вариантов ответа, например, где испытуемому надо что-то нарисовать или рассказать о своих ассоциациях. Все ответы здесь, как правило, очень индивидуальны, и их расшифровкой должен заниматься профессионал. Другие же виды тестов – в первую очередь психологические опросники – вполне можно проходить самостоятельно. Особенно удобны онлайн-тесты по психологии, где надо выбрать ответ из предложенных вариантов, а результаты подсчитываются специальными алгоритмами.

Именно такие и представлены на нашем сайте. Мы отобрали наиболее интересные тесты по психологии – как многофакторные, так и более специализированные. Все их можно пройти совершенно бесплатно и без регистрации. Результаты вы получите сразу же после завершения тестирования (обращаем ваше внимание, что алгоритм не подсчитает результаты по не пройденным до конца опросникам или там, где даны ответы не на все вопросы). К каждому тесту мы постарались привести максимально подробную и понятную расшифровку. Однако если у вас остались вопросы, не стесняйтесь обращаться к нам за пояснениями.